2026年11月4日，国誉公司发布了一款名为“学习方式诊断”的在线诊断工具，用户可根据初中和高中生的好奇心倾向，选择适合自己的学习方式。该工具由“学习方式研究所”开发，通过15道问题将好奇心分为5种类型，并根据个性推荐相应的笔记技巧和文具。该工具可免费使用。
该工具的开发背景是，随着数字化进程的推进，学习方式日益多样化，但已确立适合自身学习方式的学生仅占7.7%（据国誉调查／2025年6月），这一现状亟待改善。该工具着眼于作为学习起点的“求知欲（好奇心）”，提供了一套机制，让每个人都能选择并实践适合自己的方法。
在诊断环节，通过15道问题将好奇心分为“拓展型／深化型／虽不安仍勇往直前型／勇闯型／从他人处获取型”5种类型。根据结果，不仅会提供3种符合个人特质的“笔记技巧”，还会同时介绍能支持实践的国誉文具。通过“理解选择尝试”三个阶段，推动主动学习的实践。
该服务在开发过程中由专家担任监修。好奇心分析部分由专攻心理学及教育心理学的大阪商业大学综合经营学部商学科副教授西川一二先生监修；学习方法及笔记技巧部分则由因著作《东大阅读》等而闻名的Carpe Diem代表西冈一诚先生负责监修。
负责开发的“学习方式研究所”是国誉于2025年11月设立的、致力于探索学习未来的机构。该研究所旨在将学习方法的见解系统化，并打造知识枢纽。
◆网络诊断工具“学习方法诊断”
发布日期：2026年11月4日（周三）
形式：在线（网站）
对象：初中生、高中生
等 参加费：免费
