博报堂教育基金会儿童研究所于2026年10月8日公布了关于“儿童阅读”的调查结果。尽管有69.3%的小学生和初中生表示“喜欢读书”，但每周阅读时间中，“完全不读”和“不足1小时”的比例合计达72.6%，表明实际阅读时间并不长。
关于“儿童阅读”的调查于2026年8月9日通过互联网面向全国小学四年级至初中三年级的学生开展。有效回答人数为1,200人。
表示“喜欢读书”的小学生和初中生占69.3%。从细分情况来看，回答“非常喜欢”（即最喜欢读书程度最高）的儿童占12.8%，“喜欢＋还算喜欢”合计占56.6%，“不喜欢”合计占30.7%。按中小学生分类来看，“非常喜欢”的比例在小学生中为16.8%，而在初中生中仅为8.7%。即使将“喜欢”的总比例进行比较，小学生为72.8%，初中生为65.8%，可见随着升入初中，喜欢阅读的比例有下降的趋势。
然而，在询问每周阅读时间时，“完全不读”占17.4%，“不足1小时”合计占55.2%，结果显示约七成的儿童每周阅读时间为零或不足1小时。“1小时以上”的比例则仅略低于三成。
关于阅读意识的调查显示，63.9%的儿童表示“读书很有趣”。另一方面，76.5%的儿童认为“看视频或玩游戏比读书更有趣”，虽然认为读书有趣的儿童较多，但视频和游戏似乎被孩子们视为更具吸引力的娱乐方式。
此外，观察家长的阅读时间与孩子对读书喜好的关系可以发现，在家长每周阅读时间“1小时以上”的家庭中，回答“喜欢”读书的孩子比例高达91.8%，远高于整体的69.3%。对于“非常喜欢”读书的孩子的家长，88.9%（整体为67.0%）表示“会（曾）为孩子准备符合其兴趣的书籍”，83.7%（整体为50.8%）表示“经常（曾）给孩子读故事书”，“经常带孩子去图书馆”的比例为82.4%（整体为49.0%），“经常带孩子去书店”的比例为81.7%（整体为52.2%），这些比例均比整体高出20～30个百分点。儿童研究所评论称，儿童对阅读的喜爱程度似乎与家庭的阅读环境有关。
此外，该调查还汇总了喜欢阅读的原因以及接触书籍的契机等信息。调查详情可在博报堂教育财团的网站上查阅。
