经济合作与发展组织（OECD）于2026年9月8日发布了国际学生评估项目“PISA 2025”的结果。日本在数学素养方面位列所有参与国家和地区第5位，阅读理解能力位列第4位，科学素养位列第5位。与上一次2022年的调查相比，虽然三个领域的平均得分均有所下降，但均高于经合组织平均水平。
PISA（国际学生评估项目）是由经合组织针对15岁学生开展的国际学习成就调查。该调查以“数学素养”、“阅读理解能力”和“科学素养”三大领域为核心，自2000年起原则上每三年实施一次。每次调查都会从这三大领域中选定一个作为核心领域进行重点评估。
在2025年举行的第9次调查中，将三大领域中的“科学素养”设定为中心领域。此外，除三大领域外，还首次将“数字世界中的学习（Learning in the Digital World）”作为创新领域纳入评估范围。
2025年调查共有来自91个国家和地区的76万多名15岁学生参与。日本的平均得分为：科学素养538分、数学素养525分、阅读理解503分。在所有参与国家和地区中的排名方面，科学位列第5位，数学位列第5位，阅读理解位列第4位。这是自调查开始以来，日本首次在三个领域中均位列经合组织（OECD）成员国第一位。
与上一届2022年调查相比，科学素养下降了9分，数学素养下降了11分，阅读理解能力下降了13分。另一方面，与经合组织（OECD）平均水平相比，日本的科学成绩高出56分，数学成绩高出62分，阅读理解成绩高出42分。
在本次新评估的“计算问题解决能力（Computational Problem Solving）”项目中，日本以557分位列所有参与国家和地区第4位。
调查显示，日本在科学成绩差异中，由社会经济背景所解释的比例不足10%，包容性超过75%，因此成为兼顾高学业水平与社会经济公平性的7个教育体系之一。
此外，PISA 2025的调查结果计划分三批公布。作为第一批公布的数据，本次介绍了日本在三个领域的平均得分和排名等整体结果。