“明光未来”代表小幡和辉于2026年8月针对全国500名男女开展了“2026年关于拒学现象的意识调查”。调查显示，认为“拒学是当事人的娇惯或任性”的人仅占9.2%，而对支援制度的认知度仍徘徊在两成左右，水平依然较低。这凸显出问题焦点已从“偏见”转向“信息传递不畅”的现实状况。
该调查旨在了解社会对拒学现象的认知程度、规模及对支援制度的了解情况，通过网络问卷形式实施。约94%的受访者并非拒学当事人，因此调查结果反映了普通民众的看法。调查对象为全国10多岁至60多岁以上的男女，共获得500份有效答卷。调查时间为2026年8月。
当被要求从“不愿上学”一词中选择最多3个联想到的印象时，占比最高的是“认为这是谁都可能遇到、并不罕见的事情”，达68.0%。其次是“认为这是精神疲惫、需要休养的状态”，占49.4%；“认为对未来感到不安”以40.0%紧随其后。
将原因归咎于当事人的观点属于少数，其中“认为这是当事人的娇惯或任性”占9.2%，“认为这是当事人努力不够”占3.4%。这一趋势在不同年龄段及是否有子女的人群中均普遍存在。这背后可见近年来社会变化的影响，例如文部科学省明确表示“拒学并非问题行为”这一方针转变，以及2016年《确保教育机会法》的颁布等。
当被问及目前拒绝上学的小学生和初中生人数时，选择与实际数字最接近的“约35万”的人仅占9.8%。最多人选择的答案是“约10万”（30.0%），这表明公众对该问题的认知规模仅为实际数字的约三分之一。根据文部科学省的调查，中小学拒学学生人数达35万3,970人，创历史新高，这表明实际情况与公众认知之间存在巨大差距。
在对支援制度的认知方面也存在问题。虽然对“自由学校”的认知度高达76.6%，但“在家学习仍可视为学校出勤的制度”的认知度仅为26.2%，“学习多样化学校”的认知度为25.4%，均仅停留在两成左右。特别是，即便是在曾有孩子经历过拒学问题的家长群体中，对“在家学习仍可计入出勤”制度的知晓率也仅为33.3%，这意味着即使是当事家庭，也有三分之二的家长并不了解该制度。
关于在学校以外场所学习的问题，认为“这是积极的选择”的比例高达45.2%，表明社会对此的心理抵触已大幅减弱。小幡先生评论道：“虽然大家有所理解，但缺乏相关知识。一旦自己的孩子无法上学，该怎么做，这一点仍然鲜为人知。有必要将其作为整个社会的课题，提高优先级加以解决。”
