暑假已进入后半段，虽然自由研究的实验和观察已经结束，但想必仍有不少初中生正为如何撰写报告而烦恼吧。实验结果虽然已经出来，却不知道该如何进行分析；也不清楚该写些什么以及按什么顺序来写。我们经常听到这样的声音。报告的撰写是自由研究的收官之作，如果在这一步敷衍了事，那么辛苦进行的实验就白费了。
掌握诀窍，轻松完成总结
从“RiseMom”此前介绍过的面向初中生的自由研究报告撰写诀窍中，我们精选了东京大学学生和科学协调员传授的关于考察与总结方法的要点。无论是那种脚踏实地、循序渐进完成课题的中学生，还是希望全神贯注、一气呵成完成任务的中学生，都请务必参考一下。
东大生传授的3个步骤
进入理科类大学后，研究报告几乎每天都要撰写，因此现在就习惯正式的格式，日后会非常有利。不要想得太复杂，试着把力所能及的事情一点点积累起来吧。
专访科学协调员尾岛好美：报告撰写入门指南
当孩子将研究结果整理成报告时，家长该如何给予建议呢？以利用家中现有材料就能进行的科学实验为切入点，挑战初中入学考试题目《其实很有趣的初中入学考试理科》《续其实很有趣的初中入学考试理科》（大和书房）的作者、科学协调员尾岛好美女士，就自由研究报告的撰写基础及总结要点接受了采访。
科学实验的流程是“灵感”⇒“实验”⇒“考察”⇒“报告”
进入大学后，为了学习如何逐步积累科学知识，学校经常会布置报告作业。因此，下面就为大家介绍实验报告写作的精髓。由于报告的写作有固定的格式，大家不必纠结“该怎么写才好”，不妨先照着模板写，把精力集中在更重要的部分（例如实验内容）上。
自由研究报告不仅是记录实验结果，更是表达从中思考了什么、学到了什么的平台。只要掌握了东京大学学生和科学指导员传授的要点，就能看清如何撰写考察部分以及如何总结的思路。希望大家能最大限度地利用实验成果，完成一份内容充实的报告。
