在暑假作业中，最让人头疼的恐怕就是“自由研究”了吧。正因为主题自由，不少家长和孩子从决定做什么开始就陷入了困境。小学二年级是孩子们基于一年级的经验，开始萌生“这次想自己做”这种想法的时期。在尊重孩子意愿的同时，当他们遇到困难时适时给予帮助，保持这样的距离感最为恰当。
因此，我们从“RiseMom”迄今介绍过的自由研究主题中，精选了适合小学二年级学生尝试的项目。无论是利用纸板和橡皮筋进行的手工制作、调配溶液的实验，还是能让亲子共同乐在其中的学习游戏，主题种类丰富多样。虽然目标对象定为“小学二年级”，但根据年级的不同，关注点和深入程度也会有所变化。如果有感兴趣的主题，不妨不拘泥于年级，尝试挑战一下吧。
剪剪贴贴……手工类
使用剪刀和胶水动手制作的手工，是低年级自由研究的经典项目。不仅能利用身边的材料进行创作，而且完成的作品可以直接作为提交成果，这也是其一大亮点。学习不仅在于“做完就结束”，更在于遇到困难时不断琢磨、反复尝试的过程。
来制作橡皮筋动力车吧
试着制作一辆靠橡皮筋动力行驶的汽车吧。只有前轮会转动。为了直线行驶，保持整体平衡很重要，但稍微偏离路线也别有一番乐趣。根据轮胎与地面的接触方式，如果一侧存在偏向性阻力，车辆就会向阻力较小的一侧转弯。这次，我还加装了辅助车辆直线行驶的稳定杆。
调配溶液，挑战成功吧！
将材料混合后“试一试是否成功”这类实验，很容易点燃孩子的好奇心。只需稍微改变配比，结果就会发生变化，这种趣味性中蕴含着许多深入探究“为什么”的契机。由于可以使用洗涤剂和花瓣等身边常见的材料，即使是低年级学生也能轻松上手。
来制作不易破裂的超级肥皂泡吧
由科学制作人米村电次郎先生监修本文节选自《电次郎老师的学校理科轻松懂的趣味实验》（主妇与生活社），介绍制作不易破裂且体积巨大的“超级肥皂泡”的实验。
花瓣染色餐垫
介绍利用花瓣进行“折染”的方法。铺上被花瓣淡淡染色的餐垫，在点心时间试着用用看吧。
掌握知识！
本文摘自《儿童科学》2020年6月号，介绍户外活动和生存技能中培养“生存能力”的绳结技巧基础。只要有绳子，无论在哪里都能尝试，因此也推荐作为自由研究课题。
掌握10种绳结基础技巧
我们的祖先仅凭一根绳索，便能盖房子、架桥梁，并制作出各种各样的物品。就连衣服，也是通过系紧腰带等绳索来穿戴的。让我们一起来学习这项对人类生存而言，与使用火同样重要的技术吧。
通过游戏掌握知识！
“与其说‘快去学习’，不如问‘要不要一起玩游戏？’”（摘自新型补习班“a.school”（艾学校）代表岩田拓真先生的著作，主妇与生活社）介绍作为“探究式学习”契机的一款游戏。为了让孩子成长为“主动学习的孩子”，最重要的是那种充满期待、全情投入的心情。通过全情投入并体会学习的乐趣，主动学习的态度便会自然而然地培养出来。在漫长的暑假里，不妨尝试一些在家中就能轻松进行的学习游戏，与孩子一起分享这份激动人心的时光吧。
不能直接使用网站名称本身，“不要使用名称进行搜索！”
事先确定作为答案的“官方网站”，亲子共同挑战，看谁能让该网站在搜索结果中排名更靠前——这是一款搜索对决游戏！
全家热火朝天地进行“产地收集绘图”
这是一款游戏，大家在回家后核对当天在超市购买的食材产地，一边在空白地图上写下食材名称或贴上贴纸，一边制作原创地图，以“征服所有都道府县”为目标。
进行自由研究时，最重要的是让孩子自己选择那些让他们觉得“有趣”、“想尝试”的主题。请在陪伴孩子探索“为什么？”“会怎样？”的好奇心，并和孩子一起享受其中的乐趣。
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