由培养出众多东京大学、京都大学录取学生的全国顶尖升学名校——西大和学园于2014年创办的大和大学。本次，我们将聚焦于政治经济学部新设的、已迎来第三个年头的全球商务学科中学生的表现。
该学科开设了能在商务场合大显身手的实用英语课程，以及运用人工智能和数据解决企业难题的超实践性独创课程体系。尤其值得关注的是“商务任务”项目——全体学生将前往美国和亚洲的两个国家，挑战当地海外企业的业务。在如此超实践的环境中，学生们究竟是如何成长的呢？
我们采访了政治经济学部副学部长兼全球商务学科长中冈义久教授，请他阐述“商务任务”的目的；同时，还采访了曾在墨西哥进行海外实习的大三学生国广拓梦、沼田秀穗教授，以及曾在泰国进行海外实习的大久保美红同学（大三）及其指导教师反田和成教授，分别就各自的挑战进行了采访。
在硅谷和亚洲磨练的“三大武器”
——请介绍一下“商务使命”的目的。
中冈教授：本专业旨在培养
在全球竞争中所需的“沟通能力”（用语言表达的能力）
引领商业的“AI与数据分析能力”（运用数据和AI进行思考的能力）
以及推动真实商业运作的“实践能力”（勇于迈出第一步并付诸行动的能力）
，将其定位为推动世界发展的“三大武器”，并通过课堂教学和项目实践双管齐下进行培养。
能够同时锻炼这些能力的实践平台，便是将课堂所学知识应用于全球实战的“商业任务”。在丰富多样的项目中，最具挑战性的当属正规课程中的大一“硅谷商业任务”以及大二的“亚洲商业任务”。在美国，学生将访问GAFA及斯坦福大学等机构，通过讨论与指导接触世界最前沿，从而突破学生的固有认知与局限。另一方面，在亚洲，学生将挑战解决企业难题，在遭遇障碍的过程中深化思考，培养直面商业挑战的实践能力。
通过这两阶段的经历，我们不仅止步于单纯的海外体验，更致力于实现“以所学为武器，为当地商业做出贡献”的目标。通过这些考察活动激发了学习热情的学生们，怀着“想要试一试自己的本事”的信念，进一步挑战海外实习。
——学生们将通过挑战获得怎样的成长？
中冈教授：在墨西哥进行海外实习的国广同学，通过在现场的反复实践，能够自主提出有助于解决问题的疑问，并提出基于数据的改进方案。大和大学具备三大优势：学科层面会为学生介绍并支持海外实习机会；设有可系统学习AI、数据分析等内容的完整课程体系；实习期间学生还能通过线上方式与教师保持联系，获得全程指导。我们认为，这种“事前磨练技能、实践期间提供支持、归国后将经验转化为语言并用于未来发展”的一贯流程，正是促进学生成长的关键。
在墨西哥的日资企业实践社交媒体营销
国广拓梦的挑战
——请介绍一下国广同学的商业任务概要。
國廣同学：基于大一在美国、大二在亚洲的商务任务中所学到的经验，我萌生了“想要再次走向海外，实践自己想做的营销”的想法，这便成为了参加实习的契机。 我原本就对IT和营销感兴趣，大一还通过了“Python 3工程师认证基础考试”并掌握了基础知识，因此也希望能将这些知识应用到真实的业务场景中。在老师的协助下寻找实习单位的过程中，我对能够深入实践数据分析的社交媒体营销产生了兴趣，在越南和墨西哥这两个候选地中，我选择了感觉更有挑战性的墨西哥。
实习单位是位于首都墨西哥城的日资企业，我在那里停留了约两个月。工作内容包括为当地旅游及信息网站进行“文章撰写”、“社交媒体运营”以及“利用Google Analytics 4（以下简称GA）进行数据分析并提出优化建议”。特别是对于GA，由于我此前毫无经验，因此在沼田老师的邮件指导下逐步推进工作。我逐一确认“该如何操作”以及“这个数字意味着什么”，并基于理解的内容，构思出属于自己的改进方案。
——教授您提供了哪些支持呢？
沼田教授：我提供的支持主要是，在实习前给出“提前学习这些内容会更顺利”之类的准备建议；而到了当地后，每隔2～3天，只要有问题就会进行沟通。能够提出问题，也意味着他已经理解了课题的本质，比如“想做什么”和“需要什么”，我认为这一点非常重要。实习期间，工作往往不可避免地会以完成分配的任务为中心，但国广同学在当地不仅进行了数据分析，甚至深入到思考改进方案的阶段。通过这种互动，我感觉我们进行了一次非常有实践意义且良好的思想交流。
语言、数据、实践能力——在实战中磨砺出的三大武器
——与挑战之前相比，您现在有什么变化吗？
国广先生：在三大武器中的沟通能力方面，墨西哥的官方语言是西班牙语，会说英语的人很少，起初我遇到了不少困难。尽管如此，我通过免费应用学习，每天查单词，并立即付诸实践，结果两个月后，在机场就能自然地说出西班牙语了，也消除了“即使不完美，也要主动开口”的心理障碍。
至于数据分析能力，虽然经历了一连串的试错，但在听取当地同事的反馈后，我将报告从“单纯汇报数字”转变为“基于数据提出改进方案”。结果，我的建议实际应用到了网站上，这给我留下了非常深刻的印象。
此外，在实践能力方面，我养成了“勇于尝试一切”的意识。即使做不到完美，我也开始认为“先行动起来再说”，原本容易紧张的我，如今已经能够当众发言甚至担任活动主持人了。正是通过这些海外经历让我实现了自我蜕变，因此我深感能考入大和大学全球商务学科真是太好了。
——国广先生，您如何评价国广同学的这次挑战？
沼田教授：就他而言，能够意识到与社交媒体和网站背后“看不见的客户”进行沟通，我认为这是巨大的成果。思考应该面向哪个群体、如何撰写文章，并通过数据分析验证是否符合目标受众，进而进行改进。能够积累这种PDCA循环的经验，是非常宝贵的。
——非常感谢。
学生的提案在泰国高岛屋的实体店中
大久保美红的挑战
--请介绍一下大久保同学的商业任务概要。
大久保：在大二的“亚洲商业任务”中，我与20名专业同学一同前往泰国，向曼谷的暹罗高岛屋提出了商业计划。然而，我们在日本花了4个月时间准备的方案并未被采纳，这让我们深切意识到方案内容与当地实际情况相去甚远。于是，我们决定根据顾客反馈和数据，从零开始重新制定方案。此后，我们在当地经过反复讨论和修改，最终在汇报中提出了开设动漫咖啡馆的开业方案。该方案获得了好评，今年春假期间，我参加了为期约1个月的实习。
在实习期间，我接手了这个动漫咖啡馆项目，并深入探讨了“如何才能真正将其付诸实施”。从市场营销到公关、销售管理，我与当地员工反复讨论，经过反复尝试和摸索，最终成功获得了管理层的决策支持。这家咖啡馆计划于今年7月在暹罗高岛屋作为实体店铺开业。
——老师提供了哪些支持呢？
大久保同学：当发现最初在日本构思的方案缺乏可行性后，老师也与我们一起探讨了如何将其调整为既切合实际又具有盈利性的内容。
反田教授：在前往泰国前的准备阶段，由于高岛屋提出的要求是“吸引客流”，大久保同学等人提出了包括动漫咖啡馆在内的4个方案。在泰国进行方案展示时，对方表示：“动漫咖啡馆最有趣，如果能实现就好了。”不过，当地方面也提出要求：“不仅要考虑吸引客流，还请从商业盈利的角度出发。”我听说，由于动漫涉及肖像权等权利问题，商业利用会产生高昂成本，这一点曾是巨大的挑战。
大久保先生：我也参与了与泰国持有最多动漫版权的企业进行的谈判，并陪同版权方一起巡视了高岛屋商场内部，共同商讨了展位位置和展期。高岛屋方面希望展期较短，而版权方则要求以3个月左右的连续展期进行推广，经过反复协调，最终成功敲定了为期3个月的展期。在真实的商业现场，我曾因不知如何谈判而遇到事与愿违的情况。正是通过那次经历，我燃起了干劲。
从纸上谈兵到实际商业，挑战的连锁反应
——在挑战之前和现在，您自身有什么变化吗？
大久保同学：我最大的变化是，开始萌生“想在海外进行更多挑战”的想法。实习前一天我因为害怕甚至哭了，但实际前往后，在周围人的支持下，我切身感受到了我们策划的项目开始付诸实施。那一刻，我感到此前所有的努力都一下子串联了起来。之所以能进行这样的挑战，正是因为有美国和亚洲的商务考察活动。
我选择大和大学的原因，也是因为被这里“全体学生均可参加美国和亚洲商务考察”的制度、根据托业成绩提供的费用资助，以及通过分班制能与老师近距离学习的环境所吸引。
——老师是如何评价大久保同学的挑战的呢？
反田教授：我在综合商社工作了37年，其中90%的时间是在海外度过的。从这段经历来看，我认为她最大的成长，在于能够亲身体验到刚步入社会就必须掌握的“谈判”技能。在大学里，虽然有通过沟通和讨论表达意见的机会，但实际进行谈判的场合却几乎没有。在海外严苛的环境中，凭借自身力量克服了艰难的挑战，从而获得了成就感、自信和充实感，我期待这将有助于她未来的成长。此外，在全球商业领域，不仅需要英语能力，掌握历史、习俗和文化等素养也是必不可少的。我认为，此次任务能成为她意识到这些重要性的契机，也是一件好事。包括大久保同学在内，我的学生中除了在大型企业任职的，还有许多人已经创业并活跃在商界，这些人展现出了非凡的创造力、行动力和社会影响力。说实话，他们是如此值得信赖的存在，甚至让我感到羡慕。
——您会向什么样的人推荐全球商务学科？
大久保先生：对于哪怕只对海外有一点兴趣，或者喜欢与周围人互动的人，我都推荐全球商务学科。
反田教授：我感觉日本的教育往往容易将目光局限于国内。在这方面，大和大学的学生从大一、大二开始就有机会将目光投向海外。而且，不仅仅是去海外，还能在当地进行商业实践。既然有这样的挑战机会，我衷心希望那些渴望通过这些经历来学习、充满求知欲的学生能够报考本专业。
——非常感谢。最后，请对考生们说几句话。
国广同学：因为这是个聚集了对海外感兴趣的人的学科，所以有很多拥有全球视野、有自己想做的事情的学生，能和这样的人一起学习的环境，我认为会带来很好的激励。即使是尚未明确未来方向的学生，我认为这里也是一个能够通过接触周围人的挑战，从而发现自身兴趣的场所。小班教学便于交流，与老师距离近也是其魅力所在。如果聚集了那些主动挑战海外、富有行动力的人，这里也将成为彼此分享经验的平台，相信大学生活会因此更加充实。
沼田教授：关于设有本专业的政治经济学部究竟学习什么内容，家长和高中生们了解得还不够充分。因此，虽然许多学生未来目标尚不明确，但本专业的特点在于入学后能够掌握属于自己的“武器”。在培养“三大优势”的教育体系下，学生通过四年的学习，将逐步发现各自的优势。教师们在小班教学中，支持每一位学生发现并发挥自己的优势。一旦确定了自己的优势，相应的职业道路也会逐渐清晰。在就业方面，希望大家不要一开始就局限自己的选择范围，而是去寻找适合自己的道路。
--非常感谢。
大和大学
全球商务学科
校园开放日
大一在美国、大二在亚洲参与过商务考察的学生们，此后仍主动投身海外商业一线，不断积累实践经验。他们不断磨砺所掌握的三大武器——在世界舞台上竞争所需的“沟通能力”、引领商业的“AI与数据分析能力”、推动真实商业运作的“实践能力”——并积累着推动海外商业发展的经验。大和大学政治经济学部全球商务学科，确实为渴望在世界舞台上挑战自我的年轻人提供了“学习”与“实践”的双重机会。
