2026年国际足联世界杯拉开帷幕，全日本都为之沸腾。日本国家队于6月14日（日本时间15日），在美国得克萨斯州达拉斯举行的小组赛首战中对阵劲旅荷兰队，最终以2-2战平。面对世界排名第8的对手，球员们直到最后一刻都未曾放弃，想必许多孩子从清晨起就被这般精神所感动吧。
距离暑假还有约一个月。每年都让人头疼的“自由研究课题”，正值世界杯热潮正盛的此刻，正是与孩子们积极商讨的绝佳机会。以足球或参赛国家为切入点，可以延伸到社会、数学、科学、家庭科……任何学科。下面按年级介绍一些创意。
低年级（1、2年级）：看、画、比
只要仔细观察身边的事物，就能找到绝佳的研究素材。首先重要的是要感到“真有趣！”。以下介绍以世界杯为契机，适合亲子共同完成的主题。
试着画一画世界各国的国旗
世界杯上有许多国家参赛。不妨从调查参赛国家数量开始。试着挑选喜欢的国旗画下来，应该会发现很多有趣的现象，比如“红色的国旗真多啊”、“带星星的国旗好多了！”等等。如果按颜色或图案进行分类，就能成为一项出色的研究课题。
来比较各种球类吧
你仔细观察过足球吗？仔细看就会发现，它是由几种形状组合而成的。那么棒球呢？网球呢？篮球呢？橄榄球呢？光是观察，就能发现制作方法和形状的差异，成为一项有趣的研究。
低年级（3、4年级）：调查・制作・品尝
通过动手和活动身体来了解世界的体验，能让学习瞬间变得更深入。这是培养将调查结果具象化能力的年级。以世界杯为切入点，汇集了能接触世界的主题。
制作对阵国地图吧
日本的对手位于哪里？在巨大的世界地图上标出参赛国的方位，并贴上国旗贴纸。如果再写上首都、人口和使用语言等信息，还能顺便学习世界地理。外务省的“儿童外务省”网站是查阅资料的便利工具。
试着制作对战国家的料理吧
日本将要对战的国家有哪些特色美食呢？查阅对战国家的代表性点心或家常菜，并亲手制作看看。如果将照片和食谱整理成“世界杯世界美食”，就能成为学习饮食文化的研究课题。亲子一起做饭的时光也很愉快。
动手制作足球模型吧
足球是由多少种形状组合而成的呢？首先仔细观察实物，数一数形状的种类和数量。用硬纸板剪出相同的形状并拼装起来，就能做出足球的形状。亲手制作时，会产生“原来是这种形状啊！”的惊喜感。
高年级（5、6年级）：深入探究实验思考
培养自己思考“为什么”，并通过实验和计算加以验证的能力。世界杯蕴藏着丰富的研究课题。希望大家尝试挑战更深入的课题。
来计算世界杯的时差吧
“日本国家队的下一场比赛，日本时间是几点？”这完全可以成为一个出色的数学研究课题。本届赛事的举办国拥有多个时区，各主办城市的时差各不相同。如果制作一份所有比赛的日本时间开球表，这将是一项让家人也感到高兴的实用研究。
制作世界杯历史年表吧
第一届世界杯是在何时、何地举办的呢？参赛国家的数量是如何变化的？有没有没举办过的那一年？一查下去，就会发现世界杯的历史背后映照着世界历史。顺便查查日本队第一次参加世界杯是什么时候，也很有意思。如果再去挖掘像“多哈悲剧”这样流传至今的轶事，年表的内涵肯定会更加丰富。
无旋转射门为何会变向？
电视上看到的“变向球”。明明没有施加旋转，却会不规则地变向，这是为什么呢？如果探究球体表面形状与空气阻力的关系，这便成为了一项理科研究课题。不妨用沙滩球或乒乓球做个实验，看看带旋转和不带旋转时飞行轨迹有何不同。
用足球验证数学规律
试着分别数一数足球的面、顶点和边的数量。然后计算“面数+顶点数-边数”，就会发现一个神奇的规律。如果对骰子或其他立体图形进行同样的计算，其实都会得出“相同的答案”。通过各种立体图形进行验证，你一定会发现数学的乐趣。
参赛国的饮食文化地图
查阅参赛国的代表性菜肴，并将它们标注在世界地图上。以大米为主食的国家、以面包为主食的国家、以玉米为主食的国家……如果选几个国家，亲自制作并品尝比较，就能通过味觉体验世界。
世界杯是最好的“教材”
世界杯的精彩之处在于，一场赛事中蕴含了社会、数学、科学、家庭生活、美术……所有学科的学习内容。而且，它能激发孩子内心的“我想知道！”的求知欲。自己产生兴趣并主动去查证的事情，一辈子都不会忘记。这种体验，有时甚至会成为发现未来志向和梦想的契机。
自由研究的主题，最适合选择那些让孩子眼睛发亮、觉得“看起来很有趣！”的内容。当孩子一边看世界杯一边喃喃自语“这个国家在哪里？”“这个球为什么是这种形状？”的瞬间，正是最佳研究主题诞生的时刻。本届赛事将持续至7月19日。2026年的暑假自由研究，就定在世界杯上吧。
