【2026年高中入学考试】积淀兴趣，通向未来……星野高中培养的探究能力与综合素质

星野高中位于埼玉县西部的文化名城川越。星野学园最初是以女子教育机构起家的，但自2003年实行男女同校以来，作为一所为男女学生提供广泛升学支持的综合性私立高中，备受瞩目。

该校始终贯彻兼顾学业与人格修养的“文武双全”理念，吸引了众多考生。如今，星野高中着眼于AI时代这一重大的社会变革，宣布将开设新课程。在深入探讨星野高中所倡导的“自主自立”教育理念的历史渊源与现代意义的同时，我们采访了星野高中校长松田友宏先生以及担任该校升学指导部长的青木润士先生，请他们详细介绍了即将诞生的两个新课程。

星野高中的创立历程与对“自主自立”的坚持

--即将于2027年迎来建校130周年的星野高中。首先请介绍一下学校的渊源和教育理念。

松田老师：创校人星野理智曾在御茶水女子大学（当时的东京女子师范学校）学习英语和自由思想，并希望将所学知识运用到家乡川越。她是一位志向远大的女性。

星野理智将“自主自立”作为建校精神。即用自己的头脑思考并做出判断的自主性，以及培养自身价值观、发现新自我的自立性，我们非常重视这两点。

在封建的男尊女卑思想仍存的明治时期，创始人为了推广女性教育所展现的“进取精神”，至今仍流淌在星野学园的校风之中。

AI时代更需要的人格“广度”与“教养”

--听说贵校不仅注重学业，社团活动和校园活动也很丰富。这种全人教育与AI时代有何关联呢？

松田老师：书本知识固然重要，但通过社团活动和学校活动培养作为人的感性与共情能力同样重要。

社团活动实行全员参加制。文化类社团有28种，体育类社团有16种，其中18个社团将参加2024年度的全国大赛。在重点开展的校内活动中，艺术鉴赏会尤为突出。我们每年都会邀请一流艺术家，为学生创造接触艺术真谛的机会。

即使进入AI时代，我认为重要的是不要迷失人类特有的本质价值，尤其是共情能力、社会性和伦理观。

——也就是说，要培养“以智慧和品格为支撑的教养”吧。具体来说，您希望学生达到怎样的境界呢？

松田老师：我们的最终目标是培养“受社会尊敬、能为社会做出贡献的人”。人生中最幸福的瞬间，莫过于当个人的生存意义与社会贡献相交汇之时。

要在社会中立足，非认知能力也至关重要。为了培养这种能力，我们正积极通过协作作业和各类活动，创造与他人互动的机会。

2026年春季启动的“医专课程”与“Global Frontier Course”

--2026年4月，星野高中将开设“医专课程”和“Global Frontier Course”。请谈谈开设这些课程的背景。

松田老师：本校虽是一所历史悠久的学校，但同时也重视顺应时代潮流，不断引入新事物。

当前社会上，地区医疗面临的课题备受关注，对全球化人才的需求也在不断增加。正是为了响应时代需求，更新星野的教育，这构成了开设这些课程的背景。

--首先请详细介绍一下“医专课程”。

青木老师：在医专课程中，我们不仅致力于培养报考医学院所需的学力，还将着力开展拓展医疗从业者视野的探究活动。

具体而言，我们正在筹备利用与埼玉医科大学合作协议开展的各项举措，以及通过与考入医学院的校友及现役医生交流而设立的“医疗医学探究项目”。该项目旨在让学生在在校期间就开始思考“想成为怎样的医生，以及作为医生如何为社会做出贡献”。

近年来，埼玉县内面临严重的医生短缺，在地方地区尤为突出。本校在川越地区已有近130年的历史积淀，因此怀有希望尽己所能回馈当地的愿望。我们的职责是营造良好的学习环境，让更多医专课程的学生产生“希望通过医疗为地区做贡献”、“希望在埼玉县作为医生工作”的想法。当然，并不局限于必须在埼玉县工作。我们的毕业生中，也有许多前辈在全国各地作为医生活跃着。

--请介绍一下“Global Frontier Course”。在关东地区，我确实感觉到冠以“国际”之名的学校和课程正在增加，贵校的这一课程有哪些独特之处呢？

青木老师：虽然最近留学或升入海外大学已不再罕见，但社会大众中似乎仍根深蒂固地存在着“除非是富裕家庭的孩子否则很难实现”、“除非是归国子女否则很难”这样的先入为主的观念。本校的Global Frontier Course，正是针对那些进入初中后才正式接触英语，并意识到“喜欢英语”、“对海外感兴趣”的学生，通过高中三年的学习，使其能够一飞冲天而设计的。

重要的是“用英语学习”，而非仅仅“学习英语”。让每一位学生都能在自己喜欢的事物上不断积累，拓展可能性。为学生提供这样的平台，正是星野学园的教育理念。

--星野学园虽然设有初高中一贯制课程等，但此次新设的这两个课程在学园内部处于怎样的定位呢？

松田老师：这两个课程都是面向高中新生开设的男女同校课程。本校虽然一直设有“女子部”和“共学部”，但这两个课程不隶属于其中任何一个，而是独立的课程。虽然本校设有初高中一贯制课程，但多数课程的课程设置都是针对高中入学学生设计的。作为埼玉县内为数不多的、仍可直接升入高中的私立学校之一，我们自诩在支持高中生方面具有优势。

有的学生在初中入学后才意识到“想当医生”或“想挑战海外”，也有的学生是在进入高中后才热情高涨。我们希望贴近这些学生的热情，全力提供支持。医学专修课程侧重理科与数学，Global Frontier Course则侧重英语四项技能，我们分别设计了相应的重点课程，并建立了让高中入学的学生能够扎实学习的机制。

青木老师：正如校长所言，本校的大部分学生都是高中入学的。我们相信，通过切实营造一个让学生能在宝贵的高中三年里全身心投入学业、校内活动及社团活动等的教育环境，必将为星野高中整体的学习氛围增添更深厚的底蕴。

连接地区与自我，将目光投向社会乃至世界

--听说在开设这两个课程之前，2025年度对探究活动进行了大幅革新。具体开展了哪些活动呢？

青木老师：本校的探究活动始于高一的“川越探究”。在“川越探究”中，全班同学一起走遍川越街头，发现问题。通过走街串巷、聆听当地居民的讲述，学生们会意识到“仅靠一日游游客，经济效益有限”等问题，并参考人口动态及产业结构数据库进行具体分析。此外，在思考“如何才能做得更好”并提出建议的过程中，他们便逐步掌握了探究活动的基础技能。

升入二年级后，通过高中与大学的合作组织研讨班，借助大学教师和毕业生的力量，通过中期汇报、反馈、研究室参观、实验等活动，深入开展更具学术性的探究。作为这些努力的成果，三年级时将撰写毕业论文。这些经验不仅对大学入学考试有益，更将对学生未来的成长大有裨益。

自己提出问题、构思假设、进行验证与发表、接受评价，进而进一步完善。我们认为，通过彻底贯彻这一循环，学生能够培养出将“自己的兴趣与关注点”与社会相联系的能力。

松田老师：参加实地考察的一年级学生纷纷表示：“发现了更想深入探究的课题”、“通过数据分析，发现了仅靠在街上走动无法察觉的有趣现象”。我认为深入挖掘家乡的经历，对于重新审视自我认同至关重要。将来在海外发展时，能够详细说明自己的家乡和根源，岂不是更好吗？本校的探究活动，正是为了将个人与社会、世界相连接而设计的机制。

培养能够为社会做出贡献的人才

——到目前为止，我们已经了解了星野高中对教育的价值观。您希望从贵校毕业的学生能够成长为怎样的人呢？

松田老师：在未来的时代，随着AI逐渐取代各种工作，我希望培养出能够发掘只有人类才能创造的价值，并珍视这种价值的人。

具体来说，就是既能认可自身价值，也能尊重他人价值的人；是能向陷入困境的人伸出援手的人；最重要的是，能在自身志向与社会贡献相交汇之处，发自内心地享受人生的人。我希望培养的毕业生，不是在社交媒体上因与他人比较而消沉，也不是担忧工作被AI取代，而是能够理解这些新兴技术的特性并明智地与之相处，同时对“只有人类才能做到的事”充满自豪并全身心投入的人。

青木老师：我希望学生首先能意识到，自己拥有无限的可能性。18岁升入大学时，坦白说大家对未来将从事什么职业可能还不太清楚，而且新的职业也在不断涌现。但是，只要能坚定地认识自我，无论处于哪个时代，都一定能充满力量地前行。

无论是医学专修课程还是Global Frontier Course，虽然都包含着为实现目标而进行逆向规划的学习方式，但其根本在于“不断积累当下自己所珍视的事物”这一理念。我们坚信，这种积累将通向未来无限的可能性。

——请谈谈星野高中在2027年建校130周年以及未来的发展中，希望发挥怎样的作用。

松田老师：我认为，成为对社会有所贡献、并能赢得周围人尊敬的人，才是未来在世界舞台上大展身手最重要的要素。正因如此，我们希望培养出能为社会做出贡献的人才。这种教育理念是本校的传统。我认为这一理念今后也不会改变，在即将到来的AI时代，它将变得愈发重要。

基于这一前提，我希望学生们能坚定自己的志向，并乐在其中地度过人生。希望他们能领悟到，将自己的志向切实付诸实践是一件令人愉悦的事情。我认为这种感觉，最终将转化为对社会的贡献。

青木老师：不忘“培养能在社会上大展身手的人才”这一基本宗旨，充分发挥我们迄今积累的经验，顺应时代潮流更新教育。在迎来建校130周年之际，这一理念已成为本校内部的共识。

从升学指导部的立场来看，我们最重视的，终究是支持学生充分认识到自身的可能性，并以此为基石前行。正因为学生未来可以成为任何人，所以即使在18岁升入大学时，我们也希望提供一种教育环境，让他们能够确立自我，从而走好今后漫长的人生道路。

因为“自我”无论到什么年龄都始终存在，因此我们希望培养出无论身处何种时代，都能充满力量、开拓未来的人才。

--谢谢。

拥有130年历史的星野高中将于2026年春季开设“医专课程”和“Global Frontier Course”。通过本次采访，我们看到了学校在珍视传统的同时，又积极顺应时代变化、不断自我更新的姿态。

正因为可以成为任何人，才更要坚定地拥有自我并前行。青木先生的这番话，让人深感其精准地体现了学校的教育理念。对于希望在高中三年中找到属于自己道路的考生而言，星野高中似乎正成为一个越来越有吸引力的选择。