文部科学省于2026年4月9日发布了面向家长等的宣传册，内容涉及对处于拒学状态的中小学生如何进行出勤认定及成绩评定。该宣传册通俗易懂地总结了校外活动如何反映在出勤和成绩上，以及相关条件和咨询渠道。
对于因拒学而未到校的小学生、初中生及高中生，若在教育支援中心等校外机构接受咨询或指导，或利用信息通信技术（ICT）等在家中进行学习，只要满足一定条件，经校长判断后即可获得“出勤认定”或“成绩评定”。
要获得出勤认定，前提是家长与学校之间必须建立充分的协作与配合机制。适用设施原则上为地方政府设立的教育支援中心等公共机构，但若前往该类设施存在困难时，民间设施（如自由学校等）也可纳入适用范围。是否将民间设施的活动视为出勤，由校长与教育委员会协商后决定。由于基本原则是前往设施或入住设施接受指导，因此建议首先向所在学校咨询。
若前往校外设施有困难，居家ICT学习也可视为出勤。在此情况下，除需定期且持续地通过家访等方式进行面授指导外，还要求学习计划需根据学生理解程度进行科学规划。不仅限于使用平板电脑等设备进行学习，学校方面还需充分掌握面授指导及学习情况。资料中强调了“持续与学生保持直接联系”的重要性，要求提供避免学生孤立的支援。
若学习内容符合学校教育课程要求，即可进行成绩评定。评定依据包括ICT教材的学习记录、学生填写的“反思卡”以及测试结果等。虽无需对所有学科进行评定，但通过成绩单等方式向学生及家长传达评定结果，旨在提升学习积极性并促进自立能力。在教学记录中，被视为“出勤”的天数将计入“出勤天数”，并在备注栏中记载设施名称等信息。
文部科学省指出，由于是否视为出勤及评价的判断由学校作出，因此希望家长首先向学生所在学校或教育委员会咨询。此外，该省还在其网站上介绍了“关于拒学问题的当地咨询窗口”，可通过宣传册中的链接或二维码查询各地方政府的支援机构。
