东京大学社会科学研究所与贝乐思教育综合研究所于2026年3月31日公布了《2025年儿童生活与学习亲子调查》。该调查旨在掌握从小学生到高中生的生活实况，揭示了媒体使用时间的变化及生活时间的变化趋势等。
该调查是自2015年起持续开展的联合研究项目的一部分，是一项针对全国小学一年级至高中三年级学生及其家长的纵向调查。通过每年掌握儿童的生活、学习及家长的参与情况，不仅分析当前的实际情况，还分析随时代的变化及成长过程。作为第11次调查的2025年调查于7月至9月实施，基于约11,000份有效问卷进行了分析并汇总了结果。
从关于“I. 儿童生活与学习的变化”的调查结果来看，过去11年间媒体使用时间发生了显著变化。各年级使用手机和智能手机的时间均有所增加：小学4至6年级从2015年的11分钟增至2025年的37分钟，初中生从44分钟增至95分钟，高中生从96分钟增至140分钟。另一方面，电视和DVD的观看时间有所减少，小学4至6年级从95分钟降至65分钟，初中生从84分钟降至52分钟，高中生从70分钟降至36分钟。阅读书籍、漫画及杂志的时间也整体呈下降趋势。
此外，数字媒体的使用状况也在发生变化。拥有“专属”智能手机的比例逐年上升，2025年小学4至6年级学生达到38.5%，初中生达到83.8%，创下历史最高持有率。特别是初中生，从2015年的30.4%大幅增加，可见时代的变化。高中生的持有率基本持平，2025年为97.2%。
学习以外的视频观看及社交媒体使用方面，“几乎每天”使用的人群比例在小学4至6年级学生中约占4成，初中生中占5成左右，高中生中则超过6成，已逐渐成为日常习惯。另一方面，学习以外的生成式AI使用频率呈现出有限的趋势，小学4至6年级学生中超过8成、初中生中近7成、高中生中5成受访者回答“未曾使用”。
关于学习中数字设备的利用，2025年相比2021年应用更为广泛。使用电子设备完成作业的比例，小学4至6年级从30%增至近60%，初中生从略超40%增至略超60%，高中生从60%增至近80%。通过互联网查询学习内容的比例在初中生和高中生中高达80%至90%，此外，通过邮件或社交媒体向朋友提问的比例，初中生达60%，高中生则接近70%。截至2025年，生成式AI的使用率方面，小学4至6年级学生略高于10%，初中生略高于30%，高中生则接近60%。
该调查还分析了学习意愿、学习动机以及家长对孩子学习的参与度等内容，RiseMom今后计划陆续发布关于这些话题的报道。
