2026年3月4日（周三），2026年度（令和8年度）北海道公立高中入学选拔的学力测试正式举行。
Resemam在练成会的协助下，将对学力测试"数学"科目进行速报解析。其余科目（共5科）的解析也将陆续发布。
＜数学＞试题解析（练成会 提供）
试卷包含5个大题、21个小题，较去年增加1个小题。与去年相同，论述题占总分比重达三成。试题涵盖基础题型至考察思维能力与表达能力的综合题型。第2至5题以长篇命题和信息密集型题目为特征。题目要求考生基于人物的"预测考察说明"逐步解题，或根据问题设定整理信息并进行考察，这符合近年入学考试的显著趋势。试题重点考察考生准确判断验证结果的能力及表达能力。
□1 该部分包含较多易得分题目，堪称重要得分点。但预计在第3题中，许多考生可能出现答题失误——将"可出货铅笔"数量误答为"不良品"数量。
□2 此题要求运用字母解释整数性质。问题本身难度不高，但因信息量庞大，可能令不少考生感到困惑。第3题需通过精确计算推导出第5段数字为32的倍数，并洞察其与第1段两个偶数之和的关系。
□3 延续往年惯例设置函数题。除运用函数知识外，更需具备把握具体日常现象并进行分析的能力。关键分歧点在于第3题：需建立二次方程求解自行车从刹车到完全停止的距离。作为第三题的命题内容，此类题型未来仍可能成为重点考点（与涉及平面坐标几何的融合题不同，可视为新趋势）。在建立二次方程并推导解法的层面，与去年命题存在共通性。问1要求根据人物对话绘制"等边三角形"。问2的证明题则从不同视角延续对话，要求证明该等边三角形满足三角形定理，同时需运用等腰三角形及三角形外角性质等知识。此题未涉及全等或相似证明，其陌生题型可能令不少考生感到困惑。
□5 本题以设计新式松饼为主题，除概率问题外，还考察了立体几何中体积与尺寸的关系。第2题要求比较相似立体（圆柱体）的体积。除运用相似比立方推导体积比的解法外，预计多数考生通过实际计算体积进行比较的方式解题。第3题要求考生准确把握"保持厚度不变，仅改变直径"等条件，同时依据人物提出的"方案"与价格"设定"逐步解题。结合需从选项中选择价格比的题目，预计正确率较低。
总体而言，本题型呈现出易得分题与分歧题的鲜明分化。这是新考试制度实施的第五年。"数学知识"部分并未出现大量高难度考题，而是强化了结合日常现象、人物对话与考生基础知识的命题趋势。同时，考察表达能力与分析能力的论述题仍持续出现。能否沉着冷静地进行阅读理解与信息整理，将成为决定胜负的关键。但即便出题趋势变化，基础题得分与中间题的稳固积累，仍将是决定数学总分差异的核心要素。面向未来入学考试，我认为应对论述题的关键在于日常训练中扎实掌握解题过程，并培养精准把握问题本质的能力。此外，针对"考察思考力判断力表现力"的题型，预计仍将持续出题。同时，接触从基础到应用的各类题型模式，提升解题经验值也至关重要。
本报告由练成会于2026年3月4日（周三）作为速报制作。
协力：练成会
