我们采访了培养出众多顶尖大学合格者的骏台预备学校入学考试信息室主任城田高士先生，请他分析2026年度共通测试各科目的难度，解读志愿选择动向，并为明年及以后参加共通测试的考生提供建议。
文理科目同步趋难
--2026年度共通测试报考人数是否出现变化？
2026年度共通测试报考人数达496,237人，较去年增加1,066人。总体规模与2025年度基本持平。细分来看，应届生42万311人，较上年减少5,657人；非应届生7万1,310人，增加6,336人。应届生减少的背景在于，尽管18岁人口变化不大，但考生普遍回避共同测试的趋势加剧，同时年内入学考试的普及也产生了影响。
本次非应届生人数有所增加，其中"前前年毕业"生群体增幅尤为显著，达3,883人，较上年增长1.4倍。该届学生参加普通入学考试时正值新课程考试实施前一年，当时普遍认为会因"避免复读"而强化保守选择倾向。但实际数据显示，整体并未出现极端保守现象，顶尖大学的报考人数也未大幅减少。
虽然这批既毕业生的增长尚未达到左右整体趋势的程度，但其规模已超出误差范围。我们认为存在一定数量因回避新课程而被迫升学的考生，他们可能选择再次挑战。请务必谨记：若对报考院校或升学去向心存不满，很可能导致多年后仍深感后悔。
--关于2026年度共通测试的难度如何分析？
根据数据网络预测的六门科目平均分，文科596分（较上年下降24分）、理科603分（较上年下降30分）均呈下滑趋势。共通测试首年平均分偏高，次年出现回落。而去年作为新课程入学考试首年同样呈现高分态势，因此今年作为新课程第二年，如预期般出现了回调。理科平均分下降30分，降幅显著。
其中"国语"科目平均分下滑尤为显著。虽然较去年下降10.3分，但考虑到去年该科目平均分曾上升约10分，此次可视为回归常态。而去年首次实施的"信息I"科目，今年如预期般下降了12.7分。仅这两科的负面影响就导致平均分下滑超过20分。
物理科目难度提升，平均分下降13.4分。而"化学"则上升了11.5分。由于理科考生多同时报考物理与化学，这两门科目在一定程度上实现了平衡。
在"地历公民"科目中，部分科目平均分上升，部分下降，但整体基本维持在60分左右。相较于理科科目间分差显著扩大，地历公民科目间分差基本控制在4分以内，呈现出科目间差异较小的特点。
根据覆盖80%以上报考者的自主评分统计平台"数据网"六科分数分布变化显示，文科考生中700分以上高分者较去年减少。同时低分群体也有所扩大，因此考生普遍认为今年考试难度高于去年。
理科考生中，700分以上的高分群体较去年减少幅度更甚于文科。同时600分以下的低分群体较2024年、2025年显著增加，因此可认为理科试题难度超过文科。
哪些科目难度提升显著？
--请解析难度提升科目的命题趋势及显著变化。
「国语」科目去年经历重大变革，试题结构从4题制改为5题制。新增的第3题引入了基于实用性文章、结合图表资料解题的形式，但其余试题因回归单一文本而难度降低，平均分随之上升。今年第2题、第4题及第5题恢复为多文本结构，因此不少考生可能感到解题难度增加。此外，本次第三题除含一幅插图外基本以文本为主，导致题目意图更难把握。尤其对理科考生而言，相较于从图表中读取数字的题型，基于文本信息整理的题目可能更具挑战性。
「数学I、数学A」试题难度提升，平均分下降约6分。由于成绩优异者减少，高分更难获得。以往常出现以日常生活现象为题材的题目，但本次未见此类形式。许多题目若无法把握命题意图，解答将耗费大量时间。
「数学II、数学B、数学C」科目平均分上升3分。去年试题难以获得高分，今年回归了传统出题模式。难度虽无明显变化，但本次分数分布趋近正态分布，更易体现考生实力差异。此趋势或将成为未来命题基准。
--「英语阅读」平均分提升约5分。
今年约三分之一考生得分在80分以上。由于高分较易获得，擅长英语的考生反而难以拉开差距。试题词汇量较去年减少约100词，文章更易阅读且题目更易解答。鉴于极高分考生数量激增，预计明年试题难度可能略有提升。
英语听力部分虽出题形式基本不变，但题目难度提升，平均分下降6.6分。该试题呈现出高分难以获取的特点，易形成得分者与非得分者之间的显著差距。相较于去年及前年，今年试题难度有所提升，因此未来备考需以今年难度为基准进行准备。
--理科中"物理"科目平均分下降约13分。
相较于去年及前年，今年高分更难获得，80分以上者仅占6%，60分以上者也仅约30%，70%考生未达60分。与数学试题相似，本次考试取消了生活化题材，纯粹考察物理学知识储备与计算能力。化学科目呈现两极分化态势——高分与低分群体差距显著，尽管平均分提升约11.5分，但高分群体拉高了整体成绩，充分暴露了考生实力的分化。
对于需连续作答两科的科目（如地历公民、理科等），部分大学会将前半段"第一答题科目"的成绩作为录取依据。本次因物理试题难度提升，选择物理作为第一答题科目的考生可能处于劣势。虽然将擅长科目设为第一答题科目是基本原则，但根据具体情况灵活调整也可能成为必要策略。
——"信息I"试题难度提升同样引发关注。
鉴于去年试题相对简单，本年度平均分本被预测会下降，但最终56.7分的成绩仍维持在60分左右水平，因此本次难度可视为未来年度的基准。在命题趋势方面，多数考生耗费大量时间在二进制与十六进制转换题上。去年曾出现以高中生熟悉的收据为题材、要求从中读取信息的题目，而今年则采用了居民票等高中生较为陌生的题材。
共通测试后，志愿意向有何变化？
--国立公立大学各学部类别的志愿意向是否出现变化？
语言类、法学类、经济经营商学类志愿人数有所增加，文科专业人气略有回升。另一方面，理科整体呈下降趋势，唯独农学水产学类呈现增长。这可能受到大米价格高涨等"饮食"话题在家庭中日益普及的影响。
细分专业领域可见，综合科学类中"综合信息学"等数据科学类专业呈增长态势。尽管有观点认为数据科学热度趋于平稳，但该领域仍展现出持久的人气。理学类中仅"化学"专业呈现增长，可见不同专业方向的报考趋势存在差异。（※表格中数值为以去年值100为基准的今年指数）
--国立公立大学是否出现显著的志愿变化趋势？
由于共通测试平均分大幅下滑，原本预计会出现明显的保守志愿倾向。然而，根据2月18日公布的国立大学报考数据，十所顶尖国立大学（北海道大学、东北大学、东京大学、东京工业大学、一桥大学、名古屋大学、京都大学、大阪大学、神户大学、九州大学）前期考试报考人数同比指数仅为98。北海道大学、一桥大学、大阪大学的报考人数反而较去年有所增长。另一方面，东京工业大学前期报考指数大幅下滑至87。十所顶尖国立大学前期报考总人数减少1,047人，其中东京工业大学就占了569人。尽管各校存在差异，但可以说多数顶尖大学的报考者都坚持了最初的选择。
从前期日程的报考情况看，国立大学合计增加992人，公立大学合计减少1396人。鉴于国立大学整体难度高于公立大学，想必不少考生都坚持了最初的志愿选择。
--那么采用共通测试成绩的私立大学志愿趋势如何？
由于本次共通测试平均分下降，考生对国立公立大学的报考态度趋于谨慎，同时报考私立大学的并行志愿有所增加。文科类专业中，法学类增长显著，经济经营商学类也有所上升。此外，国立公立大学中未见增长的国际关系学专业也呈现增长趋势。（※表中数值为以去年值100为基准的今年指数）
理科方面，此前被认为趋于平稳的医学类专业略有回升。在模拟考试中报考人数较多的牙医学系也持续保持稳定。此外，工学科目报考人数有所增加，与国立公立大学相同，农学与水产学系的报考人数也在增长。
如何抉择共通测试与常规录取方式
——究竟该选择采用共通测试的国立公立大学还是私立大学？若报考私立大学，又该优先选择共通测试录取还是常规录取？不同录取方式所需的备考心态与策略存在差异。请为高一至高三学生及家长提供建议。
无论第一志愿是国公立大学还是私立大学，部分学校都实行全体学生参加共通测试的政策，因此需以各校方针为前提。例如MARCH（明治大学、青山学院大学、立教大学、中央大学、法政大学）的共通测试利用方式往往比一般方式更具挑战性。
若将国立/公立大学作为第一志愿，通常建议在报考私立大学时采用共通测试利用方式。另一方面，若将私立大学作为第一志愿，建议在考虑共通测试利用方式的同时，优先准备常规考试。对于第一、第二志愿的私立大学，应在巩固基础的同时评估共通测试利用方式，理想状态是让考生在考前冲刺阶段能专注备战第一志愿的常规考试。
关于共通测试备考，或许不少人认为"需要专门训练来提升思考力、判断力与表达力"，但基础仍在于学校课程的学习。不过由于考试形式已不再直接考察死记硬背的内容，关键在于通过持续理解与练习，达到能扎实完成教科书章末习题的水平，而非在定期考试前临时抱佛脚。
尽管有人认为校内探究活动与升学考试关联性不强，但解读资料的思考能力与自主建构问题的能力，在共通测试中必将大有裨益。此外，高一高二的学习内容构成基础，因此在此阶段扎实积累理解至关重要。
家长们或许会因其与中心考试不同的命题趋势感到不安，但只要具备扎实学力，后续补救仍为时不晚。若只顾仓促备考而忽视基础，反而难以应对命题变化，因此首要任务是培养应对各类题型的核心能力。
--感谢您的阅读。
在共通测试难度提升的当下，直面命题趋势并扎实夯实基础尤为关键。要实现志愿院校录取，除重视在校学习外，骏台预备学校这类机构基于实绩的数据分析与专业指导，对应届生与往届生均具重要价值。
第一志愿，绝不妥协。骏台预备学校
