栄光补习班于2026年1月10日至20日期间，针对2094名小学一年级至高中三年级学生的家长开展了"中小学生家庭英语学习与海外留学相关调查"。调查揭示了学生在校外英语学习经历、家长重视的英语技能类型，以及升学选择中英语教育的重要性等情况。
调查显示，目前子女在课外进行英语学习或参加英语培训的家长比例分别为：小学生家长53.7%、初中生家长74.1%、高中生家长62.4%。若将"目前虽未参与但曾有过英语学习或培训经历"的家长纳入统计，小学阶段约八成学生、初中及高中阶段九成以上学生均存在课外英语学习经历。
针对当前参与课外英语学习的家长群体，当被问及具体学习形式时，占比最高的是"补习班/学习教室"，其中初中生家长与高中生家长选择该项的比例高达九成左右。小学阶段家长中，除"补习班/学习教室"外，选择"英语会话教室（外教授课）"的比例也超过三成。
此外，约10%的小学生家长、初中生家长及高中生家长表示孩子正在使用"英语学习应用程序"。
开展英语学习或课外培训的首要目的是"备考应试"，初中生家长占比69.9%，高中生家长占比77.5%。小学阶段家长中，"为培养未来所需的英语素养"占比最高（58.2%）。"获取英语资格证书"在初中生和高中生家长中均位列第二；小学阶段家长则以"英语超前学习"为第二大目的。在英语技能（听、读、写、说）中，家长最希望孩子掌握的是"英语口语能力"，小学家长占比76.4%，初中家长69.2%，高中家长67.1%。同时发现随着孩子年龄增长，"英语听力"和"英语阅读"的重视度呈现上升趋势。关于子女海外留学或寄宿家庭经历，仅有4.2%的小学生家长、7.6%的初中生家长及30.2%的高中生家长表示"子女已有相关经历"。而回答"目前虽无相关经历，但希望未来让孩子体验留学或寄宿家庭"的家长比例分别为：小学生家长70.2%、初中生家长61.4%、高中生家长34.3%。针对希望子女未来体验留学或寄宿家庭的家长，我们进一步询问了关于子女独自赴海外留学或寄宿家庭的适宜年龄及期望时长。小学家长中46.1%选择"初中阶段"，39.1%选择"高中阶段"；初中家长中57.4%选择"高中阶段"，占比过半。高中家长中41.7%选择"高中阶段"，43.8%选择"大学及以上阶段"。关于留学或寄宿家庭的时长，小学及初中家长以"1周至1个月以内"为最多。高中生家长中选择"1周至1个月以内"与"1个月至半年以内"的比例基本持平。
在选择子女升学院校时，关于是否重视学校英语教育举措的调查显示："非常重视"与"较为重视"的比例分别为：小学生家长77.3%、初中生家长67.5%、高中生家长59.5%。调查显示，子女年龄越小，家长越倾向于重视学校的英语教育措施。
针对"非常重视"或"较为重视"学校英语教育措施的家长，进一步询问其认为哪些措施最具吸引力。结果显示，各学段家长普遍认为"外教授课时数充足"及"设有面向志愿者的海外研修制度"等措施极具吸引力。
该调查于2026年1月10日至20日期间，通过网络面向在"光荣教室"就读的小学一年级至高中三年级学生的家长实施。共获得2,094份有效答复（其中小学家长921人、初中家长753人、高中家长420人）。
