医学部考生圣地——河合塾麹町校倾力打造的"确信合格战略"

被誉为"医学部考试圣地"的河合塾麹町校。其面向应届毕业生的课程在3月下旬便已满员，提前截止报名。为何能获得如此巨大的信任？这所吸引全国医学部志向考生聚集的河合塾麹町校，其核心优势究竟何在？我们采访了校长田原知道、首席顾问羽鸟爱礼，以及凭借卓越教学能力获得学生压倒性支持的数学讲师佐藤健人。

汇聚全国精英的"紧张感"与化失败为成功的"分析力"

--来自全国各地的医学部志向考生齐聚河合塾麹町校。选择在此校舍学习，会给考生带来怎样的意识转变？

田原校长：麹町校汇聚了来自全国各地的医学部精英，既有离家寄宿的学生，也有乘坐新干线长途通勤的学员。位于校舍一层的玻璃自习室因开放式环境带来的紧张感反而助益学习，成为学生间最受欢迎的场所。　　　　

　在开设应届生课程的平日，许多学生会坚持在自习室学习至晚间9点半闭馆。就连入学初期下课就返家的学生也深受感染，学习意识自然提升。如今多数事务虽可在线完成，但正因身处与竞争对手相同的空间，才会萌生"自己也必须更加努力"的念头，从而朝着高远目标相互砥砺。

羽鸟先生：在学习态度上也感受到变化。尤其对已毕业考生而言，不少人曾在应届时期将薄弱科目或领域一再拖延，或临近考试时靠临时抱佛脚的突击学习勉强过关。正因如此，他们怀着"重新梳理学习内容，建立扎实实力"的信念来到麹町校区。河合塾由此引导学员从原理原则重新学习，重建学力根基。我们致力于帮助学生重拾"理解"与"解决"的信心。

--河合塾素有"信息力首屈一指"之称，尤其在医学部报考领域，全统模拟考试的数据及全国各分校汇集的成功案例，具体如何转化为对每位学生的升学指导？

田原先生： 河合塾确实通过全统模拟考试等渠道收集了海量数据，但100名考生就有100种成功案例。另一方面，失败模式却存在惊人的共通点。我们通过分析历届考生的失败模式，结合大量从失败中改进并最终成功的实例，已深刻掌握指导要点。因此，我们不仅关注模拟考试成绩和录取概率等客观数据，更从分析每位学生的薄弱环节、历年学习方法及由此导致的失误开始，针对性地提供精准指导。

医学部合格的"指南针"…导师引领的成功之路

--医学部考试需要极强的精神韧性。河合塾麹町校的辅导老师对学生而言是怎样的存在？

田原先生：河合塾是日本首家引入"辅导老师制度"的大学预备学校。他们不仅具备应试专业知识，更注重与每位学生深入交流，共同规划如何以最短路径达成目标。

羽鸟：每班配备两名导师，除每周一次的班会式辅导课外，还将依据年度指导计划，通过多次定期面谈全程陪伴学生。当然，我们随时接受个别咨询，并通过成绩变化确认学习进度是否达标。若发现学生遇到瓶颈，我们会主动沟通，或协同讲师提供支持。

田原先生：各医学院在科目配分、命题倾向等方面存在显著差异。因此，发掘学生未意识到的优势，为其选择录取概率更高的院校，正是导师展现专业价值的关键所在。从日常辅导（如检查复习周期是否正常运转、当前学习量及各科目时间分配是否合理），到志愿院校选择、志愿理由书及面试指导，乃至考试期间的心理疏导，导师都以"教练"般的存在承担着重要职责。

--医学部入学考试被称为信息战，而由医学部专职导师提供的指导，正是网络及普通应考杂志所无法企及的"唯有河合塾麹町校才能提供的真实情报"。

田原先生：模拟考试数据的核心价值在于如何解读判定结果并转化为具体行动方案。例如当学生获得E判定时，根据对该结果的不同解读，给予学生的建议也会截然不同。即使是相同的E级判定，我们也能判断出"该学生已充分完成复习，虽然目前处于E级，但只要继续锻炼实战能力，未来完全有可能达到合格线"。正如刚才所说，这正是麹町校区凭借积累的"从失败中如何改进最终考入医学院"的成功案例所能实现的。

羽鸟先生：面对相同数据，究竟要让学生因E判定而放弃，还是视其为仍有提升空间？数据是把双刃剑。麹町校的导师不仅基于学生现有努力，更能借助历史成绩作为依据给予他们后推力。我们深信，这座校舍传承着将数据价值最大化发挥的力量。

摆脱死记硬背，直击本质的坚定指导

--数学是医学部入学考试不可或缺的科目。数学常被称为"拉开差距的学科"。为何仍有众多考生感到苦手？

佐藤：数学这门学科，若仅靠死记硬背解题方法，往往难以灵活应用，其差异主要取决于是否真正理解本质。更何况大题数量少而每题分值高，且一旦在首道小题受挫，后续题目往往也难以攻克。正因如此，数学确实是拉开差距的利器。我们经常接到这样的咨询：明明投入大量时间却成绩不见起色，或是无法攻克应用题。

--请介绍河合塾数学教材的特色。

佐藤先生：河合塾教材秉持以理解本质为核心，培养适应各类大学入学考试的能力的编纂方针。

　4月至7月的《基础系列》阶段虽以标准题型为主，但绝非仅涉及基础内容。教材并非仅停留在记忆公式解法获取正确答案的层面，而是从术语定义到公式推导等关键知识逐一确认，实现系统化学习。在夯实基础后，秋季起进入『完成系列』阶段，对春夏期间掌握的知识运用能力进行精进。由此形成基础与完成两个阶段螺旋式循环学习所有单元的课程体系。

教材所选习题均由讲师每日筛选海量真题后精挑细选，每道题都凝聚着数学精髓。其设计初衷并非简单罗列题目，而是通过习题训练引导学生系统梳理并掌握必要知识。教材定期更新修订，确保精准对接教学大纲及升学考试的最新趋势与变化。

--虽然强调4至7月的《基础系列》课程，但对于已具备相当学力的应届毕业生而言，是否仍有必要刻意从基础重新夯实？

田原先生：正如佐藤老师所指出的，许多应届生仍固守着"题库与解法一对一记忆"的自学模式，表面看似掌握了知识，实则未能触及"本质理解"。即便是数学优等生，也常存在特定单元理解不透彻或应用能力不足的问题。这类学生通过《基础系列》从原理原则开始系统重学后，认知抽象度将显著提升——他们能领悟"这个公式可这样运用""该解法存在这类变通方式"，从而实现对自身理解程度的元认知。通过具体与抽象的往复运动——从具体推导抽象，再回归具体——"本质理解"得以深化。

羽鸟先生：根据河合塾开展的《2025年度学员满意度调查》，全国高中毕业生学员中有95.4%认为"教材具有实际帮助"。我认为这个数字体现了学生们的切身感受——无论擅长与否，无论哪个学科，"唯有重视本质理解的学习才能真正提升学力"。

——如何避免学生陷入"自以为懂"的误区？为使学生面对陌生题目也能独立推导解法，佐藤老师特别注重哪些要点？

佐藤先生： 关键在于重视《基础系列》的学习内容。即使已掌握的题目，也要追根究底探究解题原理。进入《完成系列》后，我仍会沿用《基础系列》的表述方式和解题思路。我会反复灌输《基础系列》的解题思路，直到仿佛能在考场听到自己的声音（笑）。

在《基础系列》中，为避免学员陷入混乱，我们刻意不提供过多解法（即"武器"），而是着力灌输基础解题思维。课程采用全年规划制，因此何时引入何种解法早已确定。

　以向量为例，在『基础系列』中我们原则上只传授一种解法。为确保学生能熟练运用该解法，即使存在更便捷的解法，所有题目都统一采用同一种解法。待九月进入『完成系列』后，当再次遇到类似题目时，才会引入新的视角进行深度解析。

通过这种方式——先将基础知识灌输到令人厌烦的程度（笑），再逐步拓展深化——学生才能在深刻理解的基础上解决标准题型，进而主动攻克应用题。吸引学生兴趣的难点题固然容易，但要通过基础题培养学力，则考验着教师的教学功力。这方面我至今仍在精进钻研，每日不断改进。

--日本全国82所医学院校各有不同出题倾向，您如何在课堂中兼顾多样化备考策略与共通核心能力的培养？

佐藤：我的课程不会急于进行真题训练。但针对如共通测试这类注重解题速度的考试，我会通过《完成系列》教材，从快速得出答案的视角出发指导解题思路。特别是报考国立公立大学医学科的学生，共通测试的得分能力至关重要，因此从秋季起我会引导学生进行限时解题训练。在入学考试前希望学生达到的境界是：能够对每个单元进行俯瞰式梳理，比如"复数平面题最终要解决的无非是这三类问题"。虽然课堂上已完整呈现这些方法，但唯有通过大量解题使之内化为自身语言，理解才能真正深化。当理解达到这个层次时，即使遇到变体题型，也能自然领悟"这其实是在考查该领域的理解"，解题思路便会水到渠成。

田原先生：虽然医学部考试常被认为需针对不同大学制定专项策略，但我认为"存在适用于所有大学的共通能力"这一观点至关重要。只要扎实掌握这些共通能力——即核心本质，备考策略只需聚焦两点：确保在规定时间内完成答题，并适应考试特有的形式，无需过度紧张。

将一年的决心化为成果...致未来医生们的圣地应援

--请对正在备战医学院的考生及支持他们的家长们说几句话。

田原先生： 只要您信任河合塾并坚持全年学习，我敢断言必将传授所有合格所需的核心精髓。在众人以"成为医生"为目标凝聚的热忱与紧张氛围中，每日坚持上课，认真预习复习。河合塾麹町校区拥有助您成功考入医学院的完善环境。

羽鸟先生： 请务必珍视"靠自己赢得合格"的坚定信念，而非依赖他人助您合格。河合塾能将您"务必考入医学院"的决心转化为实际成果。若您渴望选择最优环境来赢得合格，请务必来麹町校与我们共同奋斗。

佐藤先生：人生中能拥有如此明确目标的一年实属难得。对于决心为目标奋力奔跑整整一年的学子，我们将全力支持。我们在此静候各位考生。

--感谢您的分享。

　通过对河合塾麹町校的实地探访，我们发现这里与最初想象中的"大型补习学校"截然不同。课堂上对本质理解的极致追求，在掌握海量模拟考试数据的同时，不盲目依赖客观数字，而是依托众多前辈经验，通过贴近每个学生的个性化指导给予他们力量。我深切感受到，这正是其被誉为医学部考学圣地所源自的信任根基。对于立志明年春季必夺医学部录取的考生们，愿你们在此河合塾麹町校的环境中，与来自全国各地的志同道合者并肩奋进。