雅马哈英语教室在Eido Awards 2025＜儿童英语教室＞学龄前儿童组荣获优秀奖，更在学龄前儿童组与小学生组双双摘得"孩子最爱的英语教室"部门奖，创下辉煌战绩。
雅马哈英语教室凭借多年音乐教学积累的经验，通过"音乐×英语"的独特教学法培养儿童英语能力与表达力。本次获奖的意义何在？为何能获得孩子与家长的广泛支持？我们采访了雅马哈音乐日本教室事业战略部英语教室事业推进课主管菅谷裕子女士。
获奖是"英语真有趣"理念持续践行的见证
--恭喜贵公司在Eid Awards 2025"儿童英语教室"学龄前儿童组荣获优秀奖及部门奖，并在小学生组获得部门奖。您如何看待此次获奖？
首先衷心感谢所有在雅马哈英语教室学习的孩子们及各位家长。能连续两年在学龄前儿童组荣获优秀奖，我们深感荣幸。这对每日在教室与孩子们相处的讲师们，以及支撑运营的全体工作人员而言，都是莫大的鼓舞。
尤其值得一提的是，本次我们在学龄前儿童组与小学生组双双荣获"孩子最喜爱的英语教室"部门奖。我们始终认为，英语学习中最关键的是培养孩子对英语的热爱。这份"喜爱"能获得各位家长的认可，令我们倍感欣喜与荣幸。
雅马哈英语教室的特色在于，许多家庭会从0岁持续学习至初中阶段。我们认为，正是因为家长们在孩子从幼儿期到小学阶段的成长过程中，不仅感受到"快乐"，更能体会到"切实的进步"，才促成了此次的佳绩。此外，讲师们的付出也为获奖贡献了重要力量。在雅马哈英语教室，所有讲师都秉持"适期教育"理念，以贴近孩子的方式进行教学。在统一课程体系框架下，每位讲师都怀揣着"希望孩子成长为这样的人"的信念，以饱满热情推进课程。正是这份执着，赢得了家长们"老师优秀的英语教室"的评价。
--贵机构在"孩子最喜爱的英语教室"类别中，同时斩获学龄前儿童组与小学生组两项大奖。您认为吸引孩子的核心优势在于何处？
我认为主要有两大优势。其一是"运用音乐力量的英语课程"，其二是"契合儿童成长阶段的适期教育"。
首先关于音乐：英语与音乐都是通过"声音"进行沟通的媒介。雅马哈英语教室基于多年积累的音乐教育经验，通过歌曲和韵律诗（将单词或短语配以固定节奏反复吟诵）让孩子们在快乐中掌握英语特有的节奏与语调。孩子们无需复杂讲解，只需随着节奏律动身体、哼唱歌曲，自然就能记住英语短语。这种以游戏延伸的形式接触英语，而非刻意"学习"的体验，或许正是培养英语兴趣的关键所在。另一项"适期教育"理念，是根据儿童发展阶段，以最适宜的方式培养其当前最易提升的能力。低龄阶段通过全感官体验亲近英语，并随发展进程逐步融入"听说"之外的"读写"训练。
正因能 --针对学龄前儿童的课程与教材，具体采取了哪些设计让幼儿感受到"英语真有趣！"？ 这个阶段的孩子如同海绵般，是吸收知识的天才。尤其处于听觉能力显著发展的时期，我们最重视营造大量接触"英语声音"的环境。 教材中收录了大量母语儿童日常使用的自然表达、趣味歌曲及故事。通过采用融入儿童生活化表达与词汇的雅马哈原创教材，为培养"英语耳朵"奠定基础——即辨别日语中不存在的英语特有音韵、节奏与语调的能力。 课程体系更以"体验"为核心。在幼儿感性吸收能力最强的阶段，课程大量融入调动五感接触英语的活动，如沉浸式绘本体验、音乐律动游戏、角色扮演等。教材设计处处充满激发孩子好奇心的巧思。色彩缤纷的绘本与可爱角色登场的教材令孩子们沉醉其中。专为培养正确英语节奏开发的原创歌曲，配合歌词文本让单词表达自然内化。工作簿融入贴纸游戏与涂色环节，在玩乐中亲近英语正是其魅力所在。课程通过约四周的循环学习同一首歌曲，确保歌词与表达牢固掌握。 开课时使用的主题曲如同切换开关，瞬间将孩子们的思维切换至英语模式。这类兼具绘本与贴纸书乐趣的教材，正是融合音乐与英语的雅马哈特色优势，支撑着孩子们"还想继续学！"的学习热情。 --进入小学阶段后，学习层次将提升。除了"快乐"之外，为使英语真正"内化"，您是否特别注重某些方面？ 小学课程以学龄前培养的"英语真有趣"为基础，系统学习面向未来的"实用英语能力"。关键在于均衡反复训练"听、说、读、写"四项技能。 为此，课程设计采用螺旋式循环教学法——将已学内容通过不同形式反复呈现。这种螺旋式学习能激发"理解即快乐"的成就感，有效维持学习动力。 当前教育领域中，包含口语测试的英语能力认证已被应用于高中及大学入学考试，英语口语能力日益受到重视。在雅马哈英语教室，我们从低年级阶段就开始安排简短演讲和话题讨论，引导学生进行基础辩论。低年级可探讨"更喜欢猫还是狗？"，高年级则深入思考"我们拥有智能手机是否过早？"等议题，通过分龄设计培养多角度思考能力。 在读写教学方面，我们遵循循序渐进的指导原则：先扎实掌握字母发音及其组合规律，再逐步过渡到单词及句子训练。 通过不断积累"能听懂、能说出口的英语"的读写实践，高年级课程学员将能阅读约200至650词量的英文书籍。语法教学并非提前教授中学内容，而是着重让学生理解英语规则与句式结构，为"读写能力"奠定基础。 雅马哈英语教室不仅注重语言能力培养，更着力发展"非认知能力"。自我认同感、坚持力、忍耐力等能力与语言习得密切相关，是支撑未来沟通力的基石。 我们更重视培养探索精神，让孩子像习得母语般自然掌握英语，而非仅为应试而进行短期突击。 教室作为"通往世界的微型训练场"，通过多元场景设置让孩子积累英语实践经验，在自然互动中拓展表达能力。看到在雅马哈英语教室学习的孩子们发自内心地感叹"英语真有趣""学英语真好"，并由此展翅翱翔世界，便是我们最大的喜悦。全体讲师与工作人员将持续倾注心力，让更多孩子能自豪地说出"英语真有趣！""我喜欢英语！" --衷心感谢。 雅马哈英语教室独创的音乐英语融合课程，通过原创歌曲与绘本将学习转化为游戏。在激发"英语真有趣！"的巧思设计之外，教师的热忱与教材的匠心更显魅力。我们深刻感受到，这里不仅致力于语言学习，更追求安心感与快乐的双重体验。诚邀您亲临雅马哈英语教室，感受"音乐×英语"的独特魅力。激发"英语真有趣！"的五感体验课程
从"快乐"到"实用"。均衡发展四项技能
非认知能力×英语实力…雅马哈追求的真正学习
