【2026年共通测试】信息分析…东进・河合塾・数据网・代ゼミ速报汇总

2026年1月18日，2026年度（令和8年度）大学入学共通测试（原中心考试，以下简称共通测试）第二日"信息"科目考试结束。本文基于东进、河合塾、数据网（贝内塞骏台）、代ゼミ提供的数据，发布信息科目共通测试分析速报"科目分析评论"。

信息科目

东进教育

　虽与2025年度考试结构相同，但出题内容有所变化。同时选择题数量大幅增加。大题数与小题数保持不变。整体难度提升。第1题为由4个小题组成的集合题。第二题A采用实务题材，综合考察系统理解与分析能力。第二题B在试题及25年度正式考试中以随机数概率模拟为核心，但2026年度正式考试趋势转变，主题转向基于位运算的图像透明化与叠加处理。第三题围绕文化祭游戏作品展示，提出通过设定游戏体验时长来最小化等待时间的课题。第四题以各观测点的樱花开放日期数据为素材，要求分析各类图表所呈现的信息。

河合塾

与去年相同，试题广泛覆盖信息I全范围，核心问题聚焦于日常生活中的信息应用思考。题量与去年基本持平，但选择题数量增加9题至60题，面对60分钟的考试时限，多数考生应感到压力倍增。第1题为跨领域小题集合，第2题A涉及居民信息服务系统，第2题B考察图像编辑技术。第3题要求编写程序模拟文化祭游戏体验时长与访客等候时间，第4题则运用开放数据推测樱花开放日期。试题旨在考察考生将所学知识运用于问题发现与解决过程中的思考力与判断力。

数据网络

试题多要求考生基于知识进行深度思考，涉及逻辑运算图像合成处理等内容。出题形式延续去年模式，仍为4道大题，题型覆盖教学大纲4大领域。新增至f的答题栏位使十六进制数值表示更易出题，结合通用测试试题（研讨版）公开的图像处理与位运算的组合出题成为特色。试题中还出现了基于实际社会应用信息技术基础知识的考点，如存储设备的使用区分、邮件收发机制及邮箱地址构成等。第三题关于游戏体验等待时间的模拟计算（编程类），以及第四题关于樱花开放日期的数据应用类试题，延续了去年的命题方向。相较于去年的简单题型，今年增加了需要深度思考和耗时解答的题目，整体难度略有提升。

代代木补习班

　整体难度高于去年。虽仍存在知识性考题，但不再是简单的一问一答式记忆题，而是要求考生真正理解知识内涵。大量题目采用提供信息后即时思考的形式，凸显出对实践性学力的重视。试题量较去年增加，需要考生坚持不懈地思考，因此整体难度呈现上升趋势。尤其第二题B部分若耗时过长，可能导致无法在规定时间内完成。此外，编程部分若缺乏实际编码经验，考生可能会感到棘手。

　后续各补习班官网可能更新补充信息。

　RiseMom平台发布的试题分析、难度评估及速报解答如下：