【2026年共通测试】地理历史·公民科目分析…东进·河合塾·数据网·代ゼミ速报汇总

2026年1月17日，2026年度（令和8年度）大学入学共通测试（原中心考试，以下简称共通测试）首日考试结束。现根据四家补习机构提供的数据，发布"地理历史"与"公民"科目的共通测试分析速报"科目分析评论"。

地理综合、地理探究

东进教育

　大题数量、小题数量及试题总量均无变化。难度与去年持平。题型虽无重大调整，但各大题分值有所变动。组合题较去年增加3题，占填涂题总数的70%（21题）。此外，去年8选1题型被9选题型取代，新增2题。但6选题型减少而4选题型增加，整体负担感应无变化。其他题型方面：文章正误判断题较去年减少1题共5题，图表4选题4题。图版题分值增至36分，较去年增加5分。相应地，要求组合多幅图版进行考察的题目有所增加。

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试题分量与形式与去年相同，共6道大题，30个选择项。其中2道大题（干旱/半干旱地区的生活文化、地域调查）来自地理综合领域，4道大题（自然环境与自然灾害、服装类探究、人口与城市、河流流域地志）来自地理探究领域。自然灾害部分出现火山喷发灾害风险图等题目，体现出试题侧重图表解读的特点。地域知识考察中，对具体地域的知识要求较低，主要考察不同地域间的比较。服装类相关题目则体现了探究式学习过程的命题思路。

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　第1问与第2问与"地理综合/历史综合/公共"科目的"地理综合"试题相同。试题要求考生在有限时间内，对包含地图、统计表等初次接触资料的材料进行细致解读，考察图表解读能力和地理思维能力。各大题难度存在差异，但整体要求广博知识与深刻理解，难度与去年持平。

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图表类题目数量与往年相当，存在若干判断困难的题目。要求考生全面掌握地理综合与地理探究所有领域知识。图表分析题只要掌握准确知识就能答对，务必稳妥作答。各小题均能直接反映学力水平，且多为精心设计的优质试题。试题数量与资料数量均与去年基本持平。

历史综合、日本史探究

东进

试题结构发生变化，第一题以信息处理类题目为主。难度与去年持平。大题数量未变，但小题减少1道，选答题增加1题。大量运用表格、图表等史料出题，通过多元化命题促使考生多角度思考历史的特点与往年一致。第一题源自历史综合领域，以灾害史为命题主题。其中穿插涉及世界史内容的考题（如印度与埃塞俄比亚饥荒时期），可见命题者要求考生具备日本史与世界史的综合视野。不过多数题目仍可通过初中历史及日本史探究中的对外关系史知识应对，整体呈现出对信息分析处理能力的考察倾向。与去年相同，所有大题均设置了模拟高中生"探究"活动的场景。除采用学生对话文和工作表等素材外，还出现了让考生追溯探究活动过程的题目——要求从古代政治转折点事件中选择合适案例，并阐述选择理由，以此体验探究活动中结合依据确立自身立场的过程。此外，年代排序题大幅减少，试题形式构成发生显著变化。（1月18日上午10:50更新）

河合塾

　延续去年模式，所有大题均以高中生探究活动为素材，构建了基于学生自主学习的情境。大量题目要求考生运用图表、图示及文字资料分析历史事件，考查其在解读材料基础上严谨推导答案的能力。历史综合科目中，延续去年趋势，出现多道以世界史深入学习为前提的考题。日本史探究部分虽多数文字资料配有现代语译文，但仍延续要求考生基于所学知识解读资料的命题倾向。

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第一题与"地理综合/历史综合/公共"科目的"历史综合"采用共同试题。大题数维持6题不变，但作答题数增至34题（较去年增加1题）。新增1道去年未出现的联动型题目。通过《东寺百合文书》等大量文字资料的现代语译本，以及讽刺漫画、学生整理笔记等多元化史料，考查了考生通过史料解读形成历史性思考的能力。整体难度与去年持平。

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相较于去年共通测试，本年试题仍延续侧重考察思考判断力的趋势，要求考生基于扎实知识进行细致解读。历史综合部分涉及平成时代地震，日本史探究部分则聚焦平成时代政治，均要求考生掌握平成史相关知识。出题形式方面，出现需将自选事件与对应文本进行匹配的联动型题目。受联动题型影响，试题数量增加1题，但整体篇幅与去年持平。加之阅读理解题占比高，答题耗时较长。

历史综合、世界史探究

东进

与去年相同，大量采用资料的"考察思维能力题型"居多，出题形式未见显著变化。难度略高于去年。大题5道，细分题目32道，与去年持平。出题形式方面，资料（地图、绘画、照片、史料、图表）数量达34项，较2025年的19项、2024年的23项大幅增加；对话题型也达20项，远超2025年的11项和2024年的4项。与去年相同，大量考题要求考生在解读资料的同时运用知识进行思考，以检验"思考能力"。第一题历史综合领域考题方面，去年多数题目仅需掌握近代以降世界史探究知识即可解答，而今年8道小题中有3道需扎实掌握日本史领域知识才能作答。在命题形式变化方面，去年第五题新增的"针对整篇大题主题的考察"今年以变体形式再度出现在第五题。具体表现为：要求考生理解问1至问4的分组学习内容后，在问5中提出推进后续探究活动的方针，其解题思路与去年第五题基本一致。除此之外未见显著变化，与往年相同，运用史料、图表、地图等考察"思考力与考察力"的题目仍占据绝大多数，可见大学入学共通测试的命题形式已基本定型。整体而言，试题在时代、地域、领域方面均保持均衡，但因多数题目需精读引言与资料方能解答，考生在考试时间内从容完成答题恐有难度。不过，解答这些题目并不需要依赖细枝末节的知识，仅凭基础知识即可完成作答。能否通过模拟考试等途径熟悉共通测试题型，将成为取得高分的关键所在。

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与去年相同，试卷包含5个大题、32个选择题，其中第1题为历史综合题，第2至5题为世界史探究题。试题设计以学生自主探究为核心，涵盖历史综合与世界史探究的课堂场景等主题。所有题目均要求解读资料（史料文本/图版/图表/地图），其中还包含解读漫画《凡尔赛玫瑰》单格画面的题目。历史综合部分近代化相关题量略增，新增了去年未出现的日本史专项小题。世界史探究部分欧美史占比略高，前近代史与近现代史的出题比例基本持平。

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　第1题与"地理综合/历史综合/公共"科目中的"历史综合"第2题为共同命题。大量题目要求运用文献资料、漫画绘画、地图图表等多元化资料，以及整合这些资料的展板和笔记进行解答。延续去年趋势，出现以历史研究资料处理为主题的大题及涉及性别议题的设问。要求比较分析大题内给定资料、探究共性与相似点的问题有所增加。难度与去年持平。

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　相较去年，史料题分值提升，要求比较解读不同史料的问题增加。部分资料采用漫画形式呈现。第一题历史综合部分中，日本史知识的难度较去年提升。与往年相同，以大量史料结合知识与解读能力解题为主。变化点在于文字史料分值增加，但单题文字量减少，且多要求进行比较分析。漫画《凡尔赛玫瑰》作为新颖资料被采用。与往年相同，历史资料数量庞大，试题总量未见变化。

公共、伦理

东进

　大题数量与细分题目数量均无变化。难度与去年持平。大题共6题，选择题32题，较2022年模拟试题及去年正式考试/补考减少1题。第1题与第2题为"公共"共同题，第3题至第6题为"伦理"题的设置与去年相同。配分比例亦保持一致，"公共"领域25分，"伦理"领域75分。此外，所有大题均延续去年形式，以对话文本为基础设计问题。具体题目设置方面，去年曾出现两个题目相互关联的题型，但本次未出现此类题型。其余题型包括短文四选一、资料解读、空格填词/短语组合、人名配对、正误判断等，均为历年常见题型，未出现特别新颖的题型。第五题选自新课程中"伦理"部分比重增大的心理学领域，涉及大脑与外部设备直接交换信息的BMI（脑机接口）技术，同时延伸考查了生命伦理问题。

河合塾

公共领域2题、伦理领域4题，大题结构与去年相同。对话文与资料解读等考察思维判断力的题型比重，亦延续了往年趋势。检验思想知识与理解能力的题目多基于教科书内容，以主要思想家为核心实现了均衡出题。首次考查了作为应用伦理学分支发展的脑神经伦理学，涉及脑部与外部设备连接的伦理问题，但无需特殊知识储备且难度适中。对于扎实积累学力的考生而言，本次试题应较为容易应对。

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　第1问与第2问为"地理综合/历史综合/公共"科目中"公共"与"公共、政治经济"的共同试题。组合题中八选题数量增加，并出现了去年未出现的五选题。试题要求考生将知识概念与具体事例相联系，考查逻辑思维能力，并运用了多样化的资料。难度与去年持平。

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　相较于去年共通测试，日本思想领域恢复了图版使用，取消了任意选择联动型题目，进行了微调。认知心理学领域以基于最新科技动向的脑科学及生命伦理相关题目为核心。公共领域与其他公民科目内容共通。作为新课程实施第二年的试题，可见较去年微调之处。会话题材主题趋于普遍化。但部分知识题中，存在因说明不足或条件提示缺失导致的选项设计问题，例如要求考生判断课堂未涉及的知识点正误。伦理学领域的原始文献维持5篇，与去年持平。图表部分去年仅收录心理学试题中的表格，今年在日本思想领域重新出现。整体页数略有减少。

公共、政治经济

东进

　大题数量、小题数量均无变化。难度略高。第1题要求考生具备社会保障制度相关的逻辑思维能力及表格信息处理能力。第2题以现代社会文化与宗教为主题，其中关于年中行事的考点颇具新意。该题同样包含需计算的题目。第3题多为基于知识进行思考后得出答案的题型，耗时较长。常规四选题的正误判定标准也较为精细。第四题以基础题为主。能否缩短该题目的作答时间，成为提升得分的关键。第五题半数以上题目要求考生在扎实知识基础上展现思考力与信息处理能力，预计不少考生在此耗费过多时间。第六题由考察逻辑思维的题目与需运用细节知识解答的题目构成，令考生颇感棘手。整体而言，相较去年，本届试题中仅凭表面知识难以解答的题目显著增多。两道联动型题目充分体现了考官考察考生逻辑思维能力的意图。考生需面对长篇论述与陌生图表时保持镇定，运用逻辑思维坚持作答，同时力求在最短时间内完成解答。

河合塾

各科目配分与去年相同：公共科目25分，政治经济75分。公共科目除知识性考题外，还设置了基于数值资料判断的题目，以及要求考生依据给定框架对具体案例进行分类的题目，充分考验了思维能力。政治・经济科目各领域出题均衡，与公共科目类似，除知识点外亦包含大量考察思维能力的题目。去年未出现的联动型题目今年在政治・经济科目中出题两道，因此题目总数虽与去年相同的32题，但标记数增加2个至34个。

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　第1问与第2问为"地理综合/历史综合/公共"科目中"公共"与"公共、伦理"的共同试题。整体上考察考生从资料中精准提取必要信息并作出判断的能力。此外，国际政治与国际经济领域的出题比例较去年增加，并出现了联动型试题。难度与去年持平。

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　试题内容与形式基本延续前年模式。2022年公布的模拟试题中出现的任意选择型联动题型在本年度正式登场。试题内容呈现均衡化出题特点。公共领域两大题型中，去年突出的无需知识储备的单纯资料解读题已消失。政经领域四大题型中，政治题量偏少而经济题量偏多的失衡现象较去年有所改善，呈现相对均衡状态。试题总量与去年（2025年正式考试"公共、政治经济"）基本持平。但针对新课程于2022年公布的试作题"公共、政治经济"中，新增了两道任意选择联动型题目（第一题要求从自选立场出发思考，第二题需找出恰当的描述组合），导致作答数量增加两题，考试负担略有加重。

地理综合／历史综合／公共

东进

「地理综合」试题篇幅与去年持平。图表数量增加，组合题比例上升。组合题占比超六成，其中4题为四选一，6题为六选一。所有题目均使用图表，图表总数达20个（含13张图、1张表、2张照片及※复合型图表——即图表、照片与短文组合）。因此出现4道需综合分析多幅图表的题目。各大题的领域构成如下：第一题以生活文化为核心的融合题；第二题为地域调查题；第三题涉及日本自然环境与防灾；第四题聚焦现代社会中的全球性课题与国际合作。其中第一题与第二题与"地理综合"科目共用试题。第一题采用跨单元命题形式，涵盖自然环境、生活文化、产业等多个单元。
　"历史综合"科目虽延续去年命题形式，但较之去年更强调日本史与世界史的综合视野。该科目进入第二年实施，共设2个大题、15个小题，较去年减少1题。资料（照片、绘画、史料、图表、地图、展板）数量从去年正式考试的14份增至28份，实现倍增。第一题为"历史综合日本史探究"，第二题为"历史综合世界史探究"的共同命题。相较去年，日本史与世界史知识的考察比重持平，但要求综合运用两者视角的趋势更为显著。整体形式上，以探究活动为基础的课堂实践仍作为命题素材延续了去年特点，但试题中使用的文献资料、年表、地图、图表、绘画等数量显著增加，试题结构以要求考生准确解读这些资料为核心。此外，去年出现的两道年代排序题已取消，虽仍存在纯知识性考题，但快速判断选项正误的关键在于能否记住各选项所示事件的大致年代。能否在限时内完成答题，取决于考生通过模拟考试等途径对统一测试题型的熟悉程度。
　"公共"科目大题数与小题数保持不变，难度与去年持平。第一题以"社会保障"为主题：问1要求选择符合"公共援助"与"罗尔斯正义论"的正确组合；问2、问3围绕社会保障财源展开，分别要求填空与表格解读；问4则考察"再分配"理念的正误判断。第二题以"民主主义与政治参与"为主题：问题1要求选择符合命题意图的案例；问题2为选举制度计算题，公式推导简单但计算量大耗时长；问题3、4通过对话文本与图表填空，要求组合选择关于"政治参与"的语句。第三问以"保障权利的法律制度"为主题：第1题要求根据对话文补全"儿童权利"相关内容；第2题需从"刑事程序"中识别权利保障的错误表述；第3题围绕权利受侵害时的"救济制度"进行对话文填空；第4题同样通过对话文填空考察"权利保障"内容。第4问以"全球化进程中的现代社会文化与宗教"为主题：第1题要求根据对话内容组合词语与句子填空；第2题需根据表格与图表选择正确描述"在留外国人"的选项。第1问与第4问系"公共伦理"、"公共政治经济"的共用题型。

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「地理综合」科目包含四大题：干旱半干旱地区的生活文化、地域调查、日本自然环境与防灾、全球性课题与国际合作。其中第1、2题与「地理综合，地理探究」科目题型相同。试题严格遵循教学大纲，考察地图与统计表解读能力及基于基础知识的判断力。
　「历史综合」科目中，第1题与「历史综合・日本史探究」第1题共通，第2题与「历史综合・世界史探究」第1题共通。与去年相同，试题大量运用图表、地图及表格。内容方面，日本史题比例有所增加。时代背景方面，与去年相似，近代化相关题型占比较高。
　"公共"科目既考察资料运用能力与思维判断力，亦包含大量知识性考题。试题内容紧扣当代社会议题，如《消除对残疾人歧视法》规定的合理便利措施、在日本生活的外国人动向等。大题数量与作答题数与去年持平。

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「地理综合」科目中，第一题与第二题与「地理综合、地理探究」科目采用共同试题。试题运用照片、地图、统计表、图表等多样化资料，要求考生从自然环境与人类生活生产活动、乃至防灾及国际议题等多维度进行考察。试题多考察考生能否比较、关联多份资料进行分析。内容以基础知识为主，难度较去年略有降低。
「历史综合」科目中，第1问与「历史综合、日本史探究」科目共通，第2问与「历史综合、世界史探究」科目共通。与去年相似，试题要求考生从多样化资料中解读信息，并考察历史综合所需的概念理解能力。尤其要求考生关注近现代历史时期及其演变脉络，涉及当代社会课题及其解决方案。难度与去年持平。
「公共」科目中，第1题与第4题为「公共、伦理」「公共、政治经济」的共同试题。试题广泛涵盖政治、经济等领域的核心知识点。以全球化背景下的多元文化共生为主题，考察了对价值观与立场差异的理解能力。要求考生准确解读表格、图表、博尔德规则报告等多样化资料。难度较去年略有降低。

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「地理综合」部分，与去年相比大题数量及小题总量未变。生活文化、地域调查、日本自然环境与防灾、全球性课题成为大题主题。要求考生全面掌握地理综合所有领域知识。图表分析题只要掌握准确知识即可答对，务必稳妥作答。各小题均能直接反映学力水平，精心设计的优质试题居多。试题数量与资料数量与去年基本持平。
　"历史综合"部分延续去年模式，以广博知识为前提设置资料解读类题目，要求考生具备综合理解能力。无论"历史综合日本史探究"还是"历史综合世界史探究"，均由两道大题构成。题目既考察考生对主题相关历史事项的本质性理解，也通过文本与图表，要求考生运用跨时空地域的知识储备进行思考。试题数量与去年持平。但本次提供了地图、图表、文字资料、插图等多样化素材，且文字量较大。尤其图表类题材增加，其解读耗时可能超过去年。
「公共」科目整体形式与去年相比并无重大变更。除各领域基础知识外，还考察了阅读理解能力、思考能力及判断力。试题形式未作大幅调整。考生能否在掌握教科书知识的基础上，针对考察思考判断力的题目进行专项备考，将成为分水岭。难度与去年持平。30分钟内完成全部试题的文字量略显吃力。

　各补习机构、预科学校及新闻媒体将于今日内发布首日考试科目的详细分析与速报。各预科学校官网亦可能持续更新信息。